Besplatna Matematička radionica za osmake u Biblioteci šabačkoj
U vremenu kada učenici svakodnevno usvajaju veliki broj informacija, često se dešava da upravo ona najvažnija znanja ostanu nedovoljno utvrđena. Iz želje da se takav pristup učenju unapredi u Biblioteci šabačkoj pokrenuta je besplatna Matematička radionica za osmake, prostor u kome matematika nije puko prepisivanje sa table, već aktivno razmišljanje, istraživanje i zajedničko dolaženje do rešenja.
Ova radionica namenjena je učenicima koji žele da učvrste svoje znanje, bolje se pripreme za dalje školovanje, da steknu dublje razumevanje matematičkih pojmova i koji pokazuju radoznalost, upornost i želju da iz matematike nauče više od onoga što nudi redovna nastava. Biće to prilika i da talentovana deca prodube i učvrste svoja znanja, uz vođstvo profesora koji je čitav svoj radni vek posvetio radu sa gimnazijalcima.
Do kada traje prijavljivanje za matematičku radionicu, kada počinje njen rad, i kako će biti organizovani časovi, o ideji, ciljevima i organizaciji radionice razgovarali smo sa njenim predavačem, Sinišom Mozetićem.
– Prijavljivanje je počelo 16. marta i trajaće do 28. marta. Start radionice je početkom aprila, po dogovoru sa maturantima. Tempo bi bio jedan termin nedeljno, a grupa će brojati najviše dvadesetak polaznika. Časovi će biti održavani u kontrasmeni, ili subotom, možda najbolje subotom. Dužina trajanja radionice bitno zavisi od zalaganja i motivacije njenih polaznika. Od svih učesnika radionice, i predavača i polaznika, očekuje se međusobno uvažavanje, strpljenje i tolerancija, što će značajno doprineti njenim rezultatima.
A šta je bivšeg profesora matematike u Gimnaziji šabačkoj motivisalo da pokrenete ovu radionicu, Siniša Mozetić kaže:
– Na osnovu velikog iskustva, moji motivi za održavanje matematičke radionice su sledeći: učenici se u osnovnoj školi sreću sa prevelikim brojem informacija a prirodan proces je njihovo delimično zaboravljanje. Ne razlikujući fundamentalna znanja od manje bitnih, dešava se da učenici zaborave ono što se smatra najbitnijim, a ostane im u sećanju nešto mnogo manje bitno. Jedan od ciljeva ove radionice je da učenici učvrste i utemelje baš to što je za njihovo dalje matematičko napredovanje najpotrebnije.
Učenicima koji ne žele da se zadovolje minimumom, već traže dublje razumevanje i čvrsto matematičko znanje, retko se pruža prava prilika da svoj potencijal u potpunosti razviju. Matematička radionica nastala je upravo sa tom idejom da talentovanoj i motivisanoj deci omogući da nauče više, sigurnije i temeljnije. A kako radionica može pomoći talentovanim učenicima i po čemu se ova radionica razlikuje od klasične nastave objašnjava profesor Mozetić:
– Talentovani učenici u nekim našim gradovima imaju mogućnost da, posle završenog šestog razreda, sedmi i osmi razred osnovne škole završe u specijalnim matematičkim odeljenjima, u okviru gimnazija, i sa manjim brojem učenika u odeljenju. Sve po programima sa većim brojem nedeljnih časova matematike, fizike i informatike. Po završetku osnovne, školovanje mogu nastaviti u bilo kojoj srednjoj školi, sa boljim predznanjem od onih učenika koji su završili osnovnu školu po klasičnim propozicijama. U okviru rada naše matematičke radionice njeni polaznici će pored priprema za prijemni biti upoznati i sa nekim od sadržaja koji se proučavaju u navedenim specijalnim odeljenjima. Time bi naši, šabački učenici, donekle biti u ravnopravnijem položaju sa učenicima tih naprednih odeljenja.
Pod vođstvom profesora koji je čitav svoj radni vek proveo radeći sa gimnazijalcima, polaznici će imati priliku da steknu znanja koja nadilaze uobičajeni školski program, ali i da razviju način razmišljanja koji je ključan za svaki dalji uspeh u matematici. Fokus nije samo na rešavanju zadataka, već na razumevanju, povezivanju i samostalnom zaključivanju.
Ovo je prilika za sve one koji žele više, više znanja, više sigurnosti i čvrste temelje na kojima se gradi dalji uspeh. A kako će izgledati proces učenja profesor Mozetić kaže:
– Uobičajeno je da učenici na časovima matematike većinom prepisuju sadržaje ispisane na tabli. Cilj radionice je da se učenici oslobode i aktiviraju samostalnim radom i zajedničkom traženjem odgovora na pitanja u okviru obrađivane teme. Da učionica ne bude prepisivaonica, već radionica. Put do konačnog saznanja biće uvek podržan dovoljnim brojem podpitanja i smernica.
Na pitanje kakva su njegova očekivanja od radionice profesor Siniša Mozetić odgovara:
– Očekujem da radionica uspe i postane tradicionalna. Da svi polože prijemni za željenu školu, a još važnije, da još bolje nauče i zavole matematiku.
